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液压传动与控制

日期:2021-12-21 16:11:38 作者: 访问量:

液压传动与控制

一、课程介绍

《液压传动与控制》是面向汽车学院车辆工程专业本科生开设的学科基础课程选修课。介绍了液压传动与控制的基础理论和实际应用,涉及流体静力学和动力学的基础知识与基本规律、液压与液力传动系统的组成及结构、液压元件与伺服控制系统的工作原理、典型液压传动与控制系统的功能及仿真分析等内容通过学习本课程,培养学生能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于复杂机械工程问题的识别与表达,学生还能锻炼和提升分析解决复杂机械工程实际问题,以及运用现代工程工具以及计算机等信息技术进行复杂工程问题的预测与模拟,为学生毕业后更好地从事本专业的设计和研究工作打下基础,同时提升其自主学习与创新能力。

Introduction

 

<< Hydraulic Drive and Control >> is an optional course for undergraduates majoring in Vehicle Engineering and Industrial Design in Auto College. The basic theory and practical application of hydraulic drive and control are introduced. The main contents include the basic knowledge & laws in fluid statics and dynamics, the composition and structure of hydraulic and hydraulic transmission systems, the working principles of hydraulic components and servo control systems, the functions and simulation analysis of typical hydraulic drive and control systems. Through this course, students can be trained to apply mathematics, natural sciences, engineering foundations, and professional knowledge to the identification and expression of complex mechanical engineering problems. Students can also exercise and promote analysis to solve practical problems of complex mechanical engineering. As well as using modern engineering tools and computer and other information technologies to predict and simulate complex engineering problems. Lay a foundation for students who engage in the design and research work after graduation, and independent learning and independent innovation.

课程基本信息

 

课程名称

液压传动与控制

课程编码

422090

英文名称

Hydraulic Drive and Control

课程学时

32

课程学分

2

课程类别

科基础课程

课程性质

选修课

开课学期

6学期

课内实验学时

6

适用专业

车辆工程

开课单位

液力所

选用教材

车辆液压传动与控制技术. 北京大学出版社,田晋跃主编

主要参考书

1. 液压传动与控制(第4版). 国防工业出版社,沈兴全主编

2. 液压传动与控制. 重庆大学出版社,周小鹏,丁又青主编

3. 液压与气压传动. 机械工业出版社,王积伟主编

制定人

雷雨龙

制定时间

2018年9月

二、教学大纲

1、教学目标

1.1 教学目标

围绕液压传动与控制的基础理论和实际应用,涉及液压传动的基本概念、液压流体力学基础、液压元件的组成结构及工作原理、液压基本回路、汽车液压及液力传动系统、液压伺服控制系统等主要内容。采取教师主题引导与讲授的方式,着重培养学生解决机械工程领域复杂工程问题的能力;同时通过本课程的教学,使学生能够理解和掌握液压传动与控制的理论知识,通过分析复杂机械工程问题的影响因素,初步具有阅读和分析液压和液力设备原理图及解决问题方案的可行性与合理性的能力。

本课程达成如下业务能力培养要求:

1. 培养学生能够掌握液压传动与控制基础理论知识,将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于复杂机械工程问题的识别与表达,并能够将这些工程知识应用于解决车辆工程领域复杂工程问题。掌握液压传动与控制的基本知识和有关汽车液压与液力传动的基本知识,了解液压传动的基本原理,掌握液压系统常用元件和系统的基本工作原理及特性,掌握分析问题解决问题的方法,能够通过实际工程系统功能的分析初步阅读液压系统原理图。

2. 使学生了解机械液压伺服控制系统,初步能够针对车辆工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具以及计算机等信息技术工具,进行复杂工程问题的预测与模拟。理解液压伺服控制系统,了解机械及汽车液压控制系统的实际示例及相关应用仿真软件,能够把液压与机械、电子有机的结合起来,实现机电液一体化设计及仿真分析,培养学生自学能力、理论联系实际的能力,使得学生能够树立解决实际工程问题的意识。

1.2 教学目标与毕业要求指标点对应关系

1 教学目标与毕业要求指标点对应关系

教学目标

毕业要求指标点(二级)

教学目标1:培养学生能够掌握液压传动与控制基础理论知识,将数学、自然科学基本原理应用于复杂机械工程问题的识别与表达,具备初步的阅读液压系统设备原理图的能力。

2.1掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识,并能够将这些工程知识应用于解决车辆工程领域复杂工程问题。

教学目标2:使学生了解机械液压伺服控制系统,能够针对车辆工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具以及计算机等信息技术工具,进行复杂工程问题的预测与模拟。

2.5能够针对车辆工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术(如设计开发、生产制造、工艺流程、实验操控等)、资源、现代工程工具以及计算机等信息技术工具,通过软件程序开发与仿真进行复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

2、教学要求

教师要积极备课,认真准备实验,对课程内容要融会贯通,切忌照本(幕)宣科。注重知识的拓展,并在课堂上加强思政教育。

通过理论知识教学,结合典型实例分析,充分利用多媒体动画教学使学生掌握理论知识,具备分析问题解决问题的能力。通过实验教学培养学生动手操作能力,了解实验过程,具备工程实践基础。

成绩评价体系标准真实、严谨、公平、公正、公开,能促使学生学习的积极性。

3、预备知识或先修课程要求


4、教学方式

2教学方法(与教学目标对应)

教学方法

教学目标

教学方法包括:理论部分以课堂讲授为主,配以适当的实物讨论,采用多媒体授课。实验以演示教学、动手操作实践教学为主。

教学目标1培养学生能够掌握液压传动与控制基础理论知识,将数学、自然科学基本原理应用于复杂机械工程问题的识别与表达,具备初步的阅读液压系统设备原理图的能力。

教学目标2使学生了解机械液压伺服控制系统,能够针对车辆工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具以及计算机等信息技术工具,进行复杂工程问题的预测与模拟。

5、实验环境和设备

空旷开阔安全的实验场地。游标卡尺、拆装工具套装、液压实验台、液压泵、数字压力表、电脑。

6、课程教学内容及学时分配

6.1教学内容及学时分配

第一章 绪论 1学时)

本章重点、难点:液压与液力传动的基本概念、原理及基本组成。

第一节 液压与液力传动工作原理及组成 (0.5学时)

第二节 液压与液力传动在汽车上的应用及特点 (0.5学时)

第二章 液压与液力传动的流体力学基础 5学时)

  本章重点、难点:液压油的种类和物理性质;流体静力学、动力学的基础知识;孔口和缝隙流动;空穴现象。管路系统中的压力损失;孔口缝隙流动中的计算问题。

第一节 常用液压油的物理性质及种类 0.5学时)

第二节 流体静力学、动力学基础  3学时)

第三节 管路系统中的压力损失  1学时)

第四节 孔口缝隙流动,液压冲击、空穴现象 (0.5学时)

第三章 液压与液力传动元件 10学时)

  本章重点、难点:各元件的分类及其结构特征,各元件的动作原理和功能,以及各元件的应用。液压泵的功率计算;控制元件的动作原理;各元件的功能及其应用。

第一节 液压泵  (3学时)

第二节 液压系统执行元件(3学时)

第三节 液压阀 2学时)

第四节 液压辅助装置 1学时)

第五节 液力变矩器 (1学时)

第四章 液压基本回路及液压伺服控制技术(5学时)

  本章重点、难点:基本回路的系统组成及功能,液压伺服控制系统。液压基本回路中各液压元件的作用;液压基本回路的动作原理;如何采用液压基本回路设计一些简单的液压系统;液压伺服控制技术。

第一节 压力控制回路 1学时)

第二节 速度控制回路 1学时)

第三节 方向控制回路 1学时)

第四节 多缸工作控制回路 1学时)

第五节 液压伺服控制系统的构成及应用 1学时)

第五章 典型液压传动系统及仿真技术 5学时)

  本章重点、难点:几个典型的液压传动系统的组成和简图;几个典型的液压传动系统的工作原理及其能够实现的具体功能;液压系统设计及仿真分析。典型液压传动系统中各元件所实现的功能;区分系统中各子系统及其实现的功能;采用液压元件和基本回路的原因;如何根据工况来拟定液压系统原理图。

第一节 汽车自动变速器液压系统 1学时)

第二节 汽车起重机液压系统 1学时)

第三节 汽车液力变矩器系统  1学时)

第四节 汽车液压助力转向系统 1学时)

第五节 液压系统建模及流体仿真技术简介 1学时)

6.2 教学内容与教学目标对应关系

3 教学内容与教学目标对应关系

教学内容

教学目标

理论课程内容

教学目标1培养学生能够掌握液压传动与控制基础理论知识,将数学、自然科学基本原理应用于复杂机械工程问题的识别与表达,具备初步的阅读液压系统设备原理图的能力。

实验课程内容

教学目标2使学生了解机械液压伺服控制系统,能够针对车辆工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具以及计算机等信息技术工具,进行复杂工程问题的预测与模拟。

 7、实验项目内容、学时分配、实验小组

4实验项目一览表

序号

实验项目

内容提要

实验

类型

学时

分配

主要仪器

  

实验

地点

考核

形式

1

42209001

典型液压元件拆装

验证型

2

游标卡尺、拆装工具。

液力所实验室

根据实验操作,实验报告进行评价:优、良、中、及格、不及格。

2

42209002

液压回路搭建

验证型

2

液压实验台,液压泵,数字压力表。

液力所实验室

根据实验操作,实验报告进行评价:优、良、中、及格、不及格。

3

42209003

液压传动与控制软件介绍及操作

验证型

2

计算机电脑,智能交互显示器。

液力所实验室

根据实验操作,实验报告进行评价:优、良、中、及格、不及格。

8、考核要求、考核方式及成绩评定标准

8.1考核方法

5考核方法(与教学目标对应)

考核方法

教学目标

1、针对学习效果进行考核。

2、考核方式:课程作业、实验操作。

3、考核依据:课程作业、实验报告。

教学目标1培养学生能够掌握液压传动与控制基础理论知识,将数学、自然科学基本原理应用于复杂机械工程问题的识别与表达,具备初步的阅读液压系统设备原理图的能力。

教学目标2使学生了解机械液压伺服控制系统,能够针对车辆工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具以及计算机等信息技术工具,进行复杂工程问题的预测与模拟。

8.2考核标准

6 考核标准

考核方式

教学目标

评价标准

0~59

60~69

70~79

80-89

90~100

课程作业

培养学生能够掌握液压传动与控制基础理论知识,将数学、自然科学基本原理应用于复杂机械工程问题的识别与表达,具备初步的阅读液压系统设备原理图的能力。

不能综合应用正确的数学、自然科学基本原理及方法进行分析计算,结论错误

运用较正确的数学、自然科学方法进行分析计算,结论不够准确

基本能运用正确的数学、自然科学方法进行分析计算,结论基本准确

运用正确的数学、自然科学方法进行分析计算,结论准确

熟练运用正确的数学、自然科学方法进行分析计算,结论准确

使学生了解机械液压伺服控制系统,能够针对车辆工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具以及计算机等信息技术工具,进行复杂工程问题的预测与模拟。

不能应用现代工程工具及技术进行系统设计,不能掌握计算仿真软件进行模拟分析。

尚能应用现代工程工具及技术进行系统设计,尚能掌握计算仿真软件进行模拟分析。

能够应用现代工程工具及技术进行系统设计,能够掌握计算仿真软件进行模拟分析。

较熟练应用现代工程工具及技术进行系统设计,较熟练掌握计算仿真软件进行模拟分析。

灵活应用现代工程工具及技术进行系统设计,灵活掌握计算仿真软件进行模拟分析。

 

8.3成绩评定

1)课程作业

采用百分制。由教师根据两次作业的实际完成情况,给出成绩。

2)课程实验

打分采用百分制。课程实验成绩包括:现场操作成绩(40分)、实验报告成绩(60分)最终实验成绩按照五分制给定。优≥9090>良≥8080>7070>及格60、不及格<60

 

7《液压传动与控制》课程实验评分标准

现场操作考核标准40分)

0-9分

10-19分

20-29分

30-40分

不听从老师指挥,不配合实验组工作,干扰实验进程。

实验规划较差,在老师多次督促下能够操作仪器,沟通协作能力较差,实验现场记录潦草。

实验规划较好,能够在老师指导下操作仪器,沟通协作能力一般,实验现场记录较为准确。

实验规划得当,过程衔接紧密,能够主动操作仪器,沟通协作能力较强,实验现场记录详细、准确。

实验报告考核标准60分)

工整性15分)

完整性(15分)

准确性20分)

创新性(10分)

0分

15分

0分

15分

0分

20分

0分

10分

不采用专用实验报告用纸,字迹潦草,难以辨认。

采用专用实验报告用纸,字迹清楚,报告整洁。

缺少必要的报告项目,项目内容有缺失

包含全部必要项目,各项目内容完整。

实验数据记录不准确,数据处理计算错误,结果不可信,数据图表错误或表达不科学。

实验数据记录准确,数据处理计算完整、准确,结果可信,数据图表准确、表达合理。

没有对数据结果进行科学正确的分析讨论没有考虑相关因素

对实验结果进行合理准确的误差分析讨论实验工况与理论模型的差异,充分考虑相关因素

3成绩评定

本课程考核性质为考查,综合考虑作业、实践实验的表现确定总成绩,成绩分为优秀、良好、中等、合格和不合格五个等级,计算公式如下:

总成绩=课程作业130%+课程作业230%+实践实验(40%)。

无实验成绩,总成绩为不及格。

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